Leergang Ambtelijk Vakmanschap voor Leidinggevenden
Excellent ambtenaarschap kun je leren!
Wat moet u als ambtenaar eigenlijk kennen en kunnen? En hoe gedifferentieerd zou een opleidingsaanbod er uit moeten zien? Dè ambtenaar bestaat immers niet, zo leert recent onderzoek naar ambtelijk vakmanschap
Vanuit de inzichten uit dit onderzoek, onze jarenlange ervaring en passie voor de publieke zaak ontwikkelden wij deze leergang Ambtelijk Vakmanschap.
Inhoud:
De Leergang behandelt op postacademisch niveau alle facetten van het ambtelijke vak en de ambtelijke rol, en de diverse competenties die daar in het huidige tijdsgewricht voor van belang zijn.
U scherpt uw vaardigheden aan middels diverse werkvormen: interactieve seminars, case studies, leren met filmbeelden, presentaties, fire chats en paneldiscussies. Aangevuld met individuele begeleiding door executive top coaches.
Voorafgaand formuleert u een duidelijke leervraag en uitdaging ten aanzien van uw ambtelijk vakmanschap. Tijdens de diverse activiteiten wordt telkens op deze vraag en uitdaging teruggegrepen om maximaal individueel leerrendement te bewerkstelligen.
Sprekers:
Topsprekers uit wetenschap en praktijk delen hun inzichten over excellentie en leiderschap in het publieke domein: Eva Heijblom, Bruno Bruins, Eva Rovers, Muel Kaptein, Leonie Heres, Guido Rijnja, Nanette van Schelven, Maurits Sanders, Albert Meijer, Somaya ben Allouch, Caspar van den Berg, Toon Kerkhoff, Zeger van der Wal en anderen.
Leerplatform
Gedurende de leergang heeft u toegang tot een digitaal platform. Hiermee heeft u voortdurend toegang tot het lesmateriaal en een rijke range aan extra content. Tevens kunt u hiermee eenvoudig contact onderhouden met uw peers.
Voor wie:
De leergang heeft een verdiepend en executive karakter dat aansluit bij de deelnemerspopulatie: senior beleidsambtenaren, teamleiders en managers vanuit het brede publieke domein met een WO werk- en denkniveau in de schaalniveaus 11-15.
Certificaat: De leergang leidt tot een, door het Centrum Post Wetenschappelijk Onderwijs Nederland, erkend certificaat.
RUN II
Start: 26 en 27 oktober 2026
Duur:
Locatie: van der Valk Breukelen
Investering: €6750,- (vrijgesteld van BTW)
Inschrijven: voor 31 augustus 2026
Programma informatie
RUN II
2026
26 en 27 okt: 2 daagse
23-nov: 1 dagdeel online
dec/jan: Individuele coachingsgesprekken
2027
3 en 4 feb: 2 daagse
16-mrt: 1 dag - SiteVisit
19-mei: 1 dag
juni: Individuele coachingsgesprekken
20 en 21 sep: 2 daagse
12-okt: 1 dag - SitVisit
16-nov: 1 dag
7-dec: 1 dag
De tweedaagse bijeenkomsten starten om 09.30 uur en eindigen de volgende dag om 16.30 uur.
Locatie: Van der Valk Breukelen
Investering: €6750,00 (vrijgesteld van BTW)
-
Ambtelijke professionaliteit, opleiding en ontwikkeling in historisch perspectief
Rechtsstatelijkheid en de bijzondere positie van de ambtenaar
Ambtelijk vakmanschap anno 2026: welke competenties en trends zien we in onderzoek?
Avond: Peer intervisie
-
Hoe creëer je een veilige en duidelijke cultuur?
De kritische adviesrol van de ambtenaar: grenzen en normen
Laveren tussen neutraliteit, loyaliteit en passie voor de publieke zaak: hoe doe je dat (real life voorbeelden topambtenaren)?
-
Deelnemers verzorgen een korte en krachtige presentatie/pitch waarin ze uiteenzetten hoe ze hun ambtelijke rol en vakmanschap nog effectiever en optimaler willen inzetten. Ze passen hierbij de inzichten uit de eerste module toe op hun vooraf geformuleerde leervraag en uitdaging. Kerndocent en deelnemers geven feedback.
-
In aanvulling op de bijeenkomsten vinden twee individuele online coachingsgesprekken plaats met de deelnemers om persoonlijke leiderschapsuitdagingen te adresseren of in te zoomen op hetgeen er in het innerlijk theater speelt. Deze gesprekken worden in onderling overleg ingepland.
-
Proportioneel acteren in het mijnenveld van de moraal ?
Compliance vs. values: verschillende integriteits benaderingen.
Ethisch leiderschap: structureel agenderen en voorleven.
-
Transparantie en verantwoording: opgaven en kansen.
Communicatie en publicaffairs: communiceren vanuit waarden en belangen.
Vaardigheden voor organisatie en individu.
-
Werkbezoek en live casestudy bij een grote uitvoeringsorganisatie of gemeente die aantoonbaar voorop loopt in integriteitsbeleid Dialoog over ontwerp en organisatie van een infrastructuur (bureau, afdeling, meldlandschap) met als doel integriteit en sociale veiligheid te borgen en te bevorderen.
-
Toekomstbestendig vakmanschap: backcasting en forecasting.
Methodisch en gedetailleerd werken aan scenario s voor een meer en minder voorspelbare toekomst.
Korte groepspresentatie over assenkruizen met vier scenario s
Individuele vertaling richting vakmanschapsvereisten naar de toekomst toe.
-
In aanvulling op de bijeenkomsten vinden twee individuele online coachingsgesprekken plaats met de deelnemers om persoonlijke leiderschapsuitdagingen te adresseren of in te zoomen op hetgeen er in het innerlijk theater speelt. Deze gesprekken worden in onderling overleg ingepland.
-
Inzicht in kansen en risico s van AI en datagedrevenwerken.
Digitaal leiderschap: de juiste vragen kunnen blijven stellen aan specialisten.
Beleid, uitvoering en dienstverlening digitaliseren vanuit publieke waarden.
-
Vergroten van probleemoplossende capaciteit door effectieve samenwerking en partnerships.
Scherper inzicht in waarom je wel of niet in een samenwerking stapt.
Participatie die wel werkt: ontwerp en inclusie strategieën.
-
Crisis simulatie onder begeleiding van crisisbeheersingsprofessional vanuit een Veiligheidsregio.
Dialoog over het organiseren van weerbaarheid op lokaal niveau met burgers, bedrijven en middenveld vanuit ambtelijk perspectief.
-
Persoonlijk Leiderschap en bevlogenheid: hoe blijf je fit (for purpose) en gemotiveerd en hoe doe je dit voor je teamleden en ondergeschikten?
Talent management: benutten van (eigen) leiderschapspotentieel.
Aantrekken en behouden vak talent voor het publieke domein.
-
Onder supervisie met gerichte vragen terug-en vooruitblikken op de lesstof en het leerrendement ten aanzien van het eigen vakmanschap.
In kleine peergroups aan eindopdracht werken met ruimte voor begeleiding en feedback door kerndocenten. Finale reflectie en evaluatie.